中國(guó)U16男足主教練上村健一此前在接受日本媒體采訪時(shí)表示，他要把日本教練“細(xì)致工作”和“精心準(zhǔn)備”的模式引入中國(guó)。近日在接受新華社記者專訪時(shí)，他談及自己對(duì)這個(gè)模式的踐行，以及一個(gè)至關(guān)重要的執(zhí)教理念——“態(tài)度”。
上村健一認(rèn)為，教練應(yīng)該有精益求精的工作態(tài)度，球員要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，在比賽和訓(xùn)練中要全力以赴。教練與球員是相互尊重的平等關(guān)系。管中窺豹，從他的話語(yǔ)中，可以看到日本足球青訓(xùn)教練的工作理念和精神狀態(tài)。以下是采訪摘錄整理。
記者問(wèn)（以下簡(jiǎn)稱“問(wèn)”）：您此前說(shuō)要把“細(xì)致工作”和“精心準(zhǔn)備”模式引進(jìn)中國(guó)，可否講講這個(gè)模式的具體內(nèi)容？
上村答（以下簡(jiǎn)稱“答”）：以訓(xùn)練為例，教練教案的制作以及場(chǎng)區(qū)的布置都要細(xì)心設(shè)計(jì)。訓(xùn)練場(chǎng)區(qū)的每個(gè)布置都是服務(wù)于隊(duì)員們的訓(xùn)練，也為了更好地銜接到下一次訓(xùn)練。要考慮到所有細(xì)節(jié)，比如冰箱要擺在一個(gè)合適的位置，隊(duì)員們能以最快速度補(bǔ)完水后，再銜接到下一環(huán)訓(xùn)練當(dāng)中。
為了讓隊(duì)員和教練員統(tǒng)一當(dāng)天的訓(xùn)練思想和每一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)的內(nèi)容，訓(xùn)練開(kāi)始前，我們都會(huì)開(kāi)個(gè)準(zhǔn)備會(huì)，明確當(dāng)天的訓(xùn)練主題和每位教練員的工作職責(zé)。訓(xùn)練結(jié)束后，會(huì)給隊(duì)員們開(kāi)會(huì)總結(jié)。每天晚上都要固定安排一個(gè)小時(shí)，給隊(duì)員們分析當(dāng)天訓(xùn)練和比賽的情況。
問(wèn)：教練要關(guān)注這么多細(xì)節(jié)，是否意味著必須要對(duì)工作非常投入？
答：這對(duì)教練來(lái)說(shuō)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｎ乙恢币箨?duì)員們?cè)谟?xùn)練和比賽中全力以赴。那么，作為教練員來(lái)說(shuō)，如果你不能完成自己該做的工作，就沒(méi)有資格要求球員。不是說(shuō)教練員就可以高高在上，他和球員不是上下級(jí)而是平等的關(guān)系。我全力完成自己的工作，能夠感染和帶動(dòng)隊(duì)員們。這種互相平等、尊重的關(guān)系是自然而然形成的，而不是來(lái)自強(qiáng)制性的要求。
問(wèn)：日本教練這種“細(xì)致工作”和“精心準(zhǔn)備”的工作模式對(duì)于培養(yǎng)日本的精英球員有什么積極影響？
答：現(xiàn)在日本男足的國(guó)際足聯(lián)最新排名已升至第16位，歐洲五大聯(lián)賽也有不少日本隊(duì)員。我認(rèn)為首先就是“細(xì)致工作”和“精心準(zhǔn)備”這兩個(gè)理念對(duì)日本教練員產(chǎn)生了深刻影響，讓他們保持謙遜、不斷學(xué)習(xí)。在這兩個(gè)理念的影響下，日本教練員擁有做出改變的勇氣，并能緊跟世界足球發(fā)展潮流。他們培養(yǎng)的球員退役后，有些也會(huì)當(dāng)教練。這是一個(gè)不斷延伸的過(guò)程，又能夠長(zhǎng)時(shí)間處于正確的道路上。這樣，足球發(fā)展就會(huì)經(jīng)久不衰。
問(wèn)：具體到您現(xiàn)在執(zhí)教的中國(guó)U16國(guó)家隊(duì)，半年多來(lái)，球隊(duì)名單有較大變化，請(qǐng)問(wèn)您挑選隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
答：除了場(chǎng)上的個(gè)人能力，我非常重視球員的品行和人格。我希望我的隊(duì)員能具備上進(jìn)心，懂得互相尊重，還要有感恩之心。有這種品行的隊(duì)員，上限會(huì)更高，而且也能在職業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)。如果一名球員目前的能力達(dá)不到我的要求，但他在訓(xùn)練中能全力以赴，認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)訓(xùn)練，我愿意給他更多機(jī)會(huì)和上場(chǎng)時(shí)間。
現(xiàn)階段我們隊(duì)伍里同一位置的首發(fā)和替補(bǔ)隊(duì)員，水平肯定有差距。目前替補(bǔ)球員的能力還不夠，但是他只要有上進(jìn)心，愿意每天將所有精力都投入到訓(xùn)練中，我相信這名隊(duì)員總有一天能成為首發(fā)隊(duì)員。
我通過(guò)會(huì)議向隊(duì)員們介紹了我的品行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，希望隊(duì)員們能夠珍惜每天的訓(xùn)練時(shí)間，不荒廢一分一秒。如果你能堅(jiān)持下來(lái)，我就會(huì)給你更多的時(shí)間；如果你訓(xùn)練時(shí)不夠投入或心不在焉，對(duì)不起，我不會(huì)給你太多機(jī)會(huì)。
作為教練，我能做的就是為那些態(tài)度正確、有上進(jìn)心的隊(duì)員全力護(hù)航，讓他們有好的進(jìn)步和訓(xùn)練的環(huán)境。我要根據(jù)隊(duì)員們的具體性格特點(diǎn)，找到最適合的方式方法幫助他們。教練不是推著隊(duì)員往前走，而是在隊(duì)員有進(jìn)步欲望的時(shí)候，引導(dǎo)他們?cè)谡_的道路上進(jìn)步。教練是領(lǐng)航者，而非后面督促他們的角色。這就是我對(duì)足球教練員這一角色的認(rèn)知。
問(wèn)：在8月的國(guó)際足球邀請(qǐng)賽上，中國(guó)隊(duì)在與日本隊(duì)比賽時(shí)，因門(mén)將和隊(duì)友配合失誤導(dǎo)致兩次丟球。您與隊(duì)員們有怎樣的溝通？
答：我特別擔(dān)心這些孩子在出現(xiàn)致命失誤后，會(huì)感到愧疚或自責(zé)，或者他會(huì)非常緊張，場(chǎng)上變得畏首畏尾。我不希望孩子們有這種心理陰影。跟日本隊(duì)那場(chǎng)比賽，在我們丟了第二個(gè)球后，門(mén)將在補(bǔ)水時(shí)間來(lái)到我們替補(bǔ)席附近。他受到打擊，過(guò)來(lái)時(shí)一直低著頭。我對(duì)他說(shuō)：“允許你出現(xiàn)失誤，但是不允許你受到打擊。比賽還沒(méi)結(jié)束，你要堂堂正正地把這場(chǎng)比賽踢完，我們?cè)偃タ偨Y(jié)。”我早就和隊(duì)員明確了一點(diǎn)，只要你們?cè)趫?chǎng)上全力以赴，如果比賽輸了，責(zé)任都是由主教練承擔(dān)，你們無(wú)需感到任何自責(zé)或愧疚。比賽場(chǎng)上的一些失誤，或者一些失敗的經(jīng)歷，是球員成長(zhǎng)道路上的墊腳石。
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